跨越框架･无限翱翔
发起人  赖盈秀

双重殊异学生係指孩子同时具备身心障碍及资赋优异才能的双重特质，当孩子身障特质较明显，容易有遮蔽效应，致使资赋优异才能被忽视，而终生隐沒在庸庸碌碌之中。

这类的孩子，需要的是了解身障特质的术科或学科老师来指导，而经过系统化的学习后，会激发其资优的潜能，有优于同侪的表现，于是，有合适的老师和接受资优课程的机会，是开启双殊孩子未来的二把钥匙，但是，受限于臺湾美术班鑑定的模式，这类的孩子，只有1%才有机会拿到钥匙。

异起飞能有今日，感谢华科基金会的陈昭如董事长，听见这些孩子们的声音，2019年起提供充裕的经费让我们能邀请到优秀的艺术家来教学；感谢立法委员张廖万坚先生，在2017年的臺中市家长会长座谈会上，倾听我的提案，在立法院致力推动特教法的双殊法条，让双殊学生的优势能力教育机会、多元鑑定方式修编进特教法中；感谢我的老师臺湾师范大学郭静姿教授，在双殊计画初拟之际，即提供充沛的学术资源与特教谘询，並且给予支持和协助；感谢我的校长蔡政忠先生，2018年推荐我商借国教署，诚如华科基金会陈董事长所言：「这是一段美好的缘份」，国教署的这一趟奇遇，彷彿是我带着天命，替这群孩子走一遭，谢谢长官们的倾听，替这群孩子找到了一扇窗，一扇可以在折翼后，展翅翱翔的天窗！

感谢孩子，在你们的身上，我看到的是勇敢，勇敢面对自己天生的弱势；看到的是无惧，面对困难，霸气跨越的无惧；看到的是热情，追求绘画技巧突破的热情，你们教我的，让我有更多的感动和能量继续往前飞翔。

感谢家长，每一次上课耐心的陪伴和协助，每幅作品中，闪耀的不只是孩子的才华，更是家长对孩子满溢的爱。
每个孩子都有自己的专长和特质，也有不同的飞翔技巧，但是一起朝着相同的方向，努力前进！我们期望，在未来有更多的孩子加入飞翔的行列，让我们一起跨越框架，无限翱翔！